Educación


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Es complicado en Guatemala.

El estado actual del sistema educativo es deficiente. Muchas aulas, especialmente en zonas rurales de Guatemala, no cuentan con materiales de enseñanza adecuados.  Además, con más de la mitad de la población viviendo por debajo la línea de pobreza, muchos niños, especialmente los niños rurales e indígenas, son obligados a abandonar la escuela para ayudar a mantener a sus familias o porque no pueden pagar el costo de las inscripciones/mensualidades, uniformes, libros, materiales/útiles y transporte.

De los aproximadamente 2 millones de niños en Guatemala que no asisten a la escuela, muchos son niñas indígenas que viven en áreas rurales. De hecho, más de la mitad de la población guatemalteca es indígena y solo el 10% de las niñas indígenas rurales pobres están inscritas en la escuela secundaria. Se encuentran entre los grupos más desfavorecidos del país con estudios limitado, matrimonio temprano, embarazo frecuente y pobreza crónica.

PILAS brinda servicios de apoyo educativo efectivo (grados 7+) a estudiantes calificados de cualquiera de las nueve aldeas de Sumpango. El objetivo es desarrollar las habilidades académicas del alumno, así como ampliar los talentos, intereses y dones naturales de cada uno.

El desarrollo óptimo de cada estudiante es responsabilidad de muchos. Estamos dedicados a trabajar en cooperación con estudiantes, familias, escuelas, iglesias locales, empresas y comunidades.

PILAS ayuda a cada estudiante con la planificación de su trayectoria profesional, capacitación en inglés y prácticas laborales.

Un componente importante de nuestros programas es la aplicación de aprendizajes clave del libro escrito por Paul Tough: Cómo Triunfan Los Niños; Determinación, curiosidad y el poder del carácter.

La investigación actual dice que el éxito de un niño depende de si podemos ayudarlo a desarrollar un conjunto de cualidades que incluyen persistencia, dominio propio, curiosidad, estado consciente, el fervor y confianza en sí mismo.

A través del desarrollo de estas características, hay una mayor probabilidad de reducir la brecha de rendimiento entre los niños pobres y los niños de clase media.

Para los niños que crecen en los hogares de bajos ingresos más estresados, proporcionar y modelar una relación de crianza dentro de PILAS mitiga los efectos del estrés y el trauma. Junto con una sólida base bíblica y una relación personal e íntima con Jesucristo, estos estudiantes están mejor equipados para resistir las tormentas de la vida.

El objetivo final es graduar a ciudadanos responsables, preparados para iniciar el cambio personal y social.

Fuentes: Programa Mundial de Alimentos, Grupo Internacional de Trabajo para Asuntos Indígenas, Fondo Global de Educación, USAID, infoplease.com.

Escuche directamente de una maestra local sobre el beneficio e impacto del ministerio PILAS en Sumpango Guatemala.